Katholische KiTa St. Stephanus | Müden

Pädagogischer Ansatz/Schwerpunkt

Unser Bild vom Kind

Jedes Kind ist von Anfang an ein vollwertiger Mensch und ein von Gott geschaffenes, einzigartiges Individuum. Es hat von Beginn an eigene Rechte, die seine Würde, sein Wohlbefinden und seine Entwicklung schützen und die es zu achten gilt. Wir verstehen Kinder als neugierige, aktive Gestalter ihrer eigenen Entwicklung, die in ihrem ganz eigenen Rhythmus wachsen. Dafür brauchen sie Geborgenheit, Wertschätzung und verlässliche Beziehungen sowie Rituale und klare Regeln, die ihnen Sicherheit geben. Im Miteinander verschiedener Altersgruppen und in vorbereiteten Räumen, die zum freien Spiel, Forschen und Experimentieren einladen, entdecken Kinder ihre Talente und entfalten ihre Persönlichkeit.

Unser pädagogischer Ansatz und die Schwerpunkte unserer pädagogischen Arbeit

Grundlage unserer pädagogischen Arbeit ist das Konzept der offenen Arbeit, das Kinder als kompetente, aktive Gestalter ihrer eigenen Entwicklung versteht. Kennzeichnend dafür sind unsere fünf thematisch gestalteten Funktionsräume, in denen sich die Kinder frei bewegen und ihren Interessen nachgehen können. Pädagogische Fachkräfte begleiten sie dabei, unterstützen ihr Spiel und setzen gezielte Impulse.

Getreu dem Wunsch „Alleine!“ ermutigen wir die Kinder, Dinge selbst auszuprobieren, Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zu entwickeln und stolz auf ihre Erfolge zu sein.

Herzstück unserer Arbeit ist die freie Spiel- und Bildungszeit, in der die Kinder selbst entscheiden, was, wo, wie lange und mit wem sie spielen möchten. Auf diese Weise bauen sie ihr Wissen durch eigene Erfahrungen und im Austausch mit anderen Kindern und Erwachsenen auf.

Besonders bereichernd ist dabei das altersgemischte Miteinander, in das bereits die Zweijährigen einbezogen sind. Die Kinder lernen voneinander, übernehmen Verantwortung füreinander und erleben Vielfalt als etwas Selbstverständliches.

Ebenso selbstverständlich werden die Kinder an allen sie betreffenden Entscheidungen beteiligt und erfahren so, dass ihre Meinung zählt.

Unsere Einrichtung als Ort des gelebten Glaubens

Als katholische Kindertagesstätte verstehen wir uns als Ort, an dem christliche Werte nicht nur vermittelt, sondern im Alltag gelebt werden. Grundlage dafür ist die Überzeugung, dass jeder Mensch von Gott als einzigartiges Wesen mit einer unantastbaren Würde geschaffen wurde. Deshalb begegnen wir jedem Kind und jeder Familie, unabhängig von Herkunft oder Religion, mit Respekt und Wertschätzung und nehmen jeden so an, wie er ist. Als pädagogische Fachkräfte sind wir uns dabei unserer Vorbildfunktion bewusst und leben den Kindern Werte wie Nächstenliebe, Achtsamkeit, Gerechtigkeit und Dankbarkeit in unserem täglichen Miteinander vor. Ebenso möchten wir ihnen behutsam bewusst machen, dass wir als Teil der Schöpfung Verantwortung für uns selbst, für unsere Mitmenschen und für unsere Erde tragen. Erfahrbar wird der Glaube für die Kinder im Alltag auf vielfältige Weise, etwa durch biblische Erzählungen, gemeinsame Gebete und Lieder, Gottesdienste sowie die Feste im Kirchenjahr. Gleichzeitig ist unsere KiTa ein Ort der Begegnung, an dem unterschiedliche Kulturen und Religionen zusammenkommen. Diese Vielfalt erleben wir als Bereicherung und entdecken gemeinsam mit den Kindern und Familien unterschiedliche Traditionen, Gemeinsamkeiten und Unterschiede. So können die Kinder Gemeinschaft erleben und zu weltoffenen, respektvollen Persönlichkeiten heranwachsen.

Unsere Rolle als pädagogische Fachkraft

Fundament aller Entwicklungs- und Bildungsprozesse ist für uns die Beziehung zwischen uns und den Kindern. Bereits durch eine individuelle, auf jedes Kind abgestimmte Eingewöhnung möchten wir ermöglichen, dass es Vertrauen aufbaut und sich bei uns sicher, geborgen und wie „zuhause“ fühlt. Im offenen Setting entscheiden die Kinder dabei selbst, zu welcher Fachkraft sie eine besonders tragfähige Beziehung aufbauen möchten.

Wir verstehen uns nicht als Wissensvermittler, sondern als aufmerksame Lernbegleiter, die die selbstinitiierten Lernprozesse der Kinder erkennen, unterstützen und durch passende Impulse erweitern. Den Ausgangspunkt dafür bildet die regelmäßige Beobachtung und Dokumentation, durch die wir die Entwicklungsstände, Interessen und Themen jedes Kindes wahrnehmen und festhalten. Daran orientieren wir sowohl die Gestaltung unserer Räume und Materialien als auch die Angebote und Impulse.

Einen besonders großen Stellenwert in unserem Alltag hat die Begleitung des sozialen Miteinanders: In unzähligen Situationen unterstützen wir die Kinder täglich dabei, ihre Gefühle zu verstehen, Konflikte selbstständig zu lösen und Rücksicht aufeinander zu nehmen.

Damit uns all das gelingt, reflektieren wir unser pädagogisches Handeln regelmäßig im Team und verstehen uns selbst als lebenslang Lernende.

Diese Einblicke sind ein kleiner Auszug aus unserer Konzeption, die Sie hier in voller Länge nachlesen können:
Trägerteil der Konzeption
Einrichtungsspezifische Konzeption