Katholische KiTa St. Margareta | Kenn

Pädagogischer Ansatz/Schwerpunkt

• Wir arbeiten in festen Stammgruppen nach dem situationsorientierten Ansatz.

• Die Kinder haben die Möglichkeit vielfältige Räumlichkeiten der Kita gemeinsam zu nutzen wie z. B. die Bewegungsbaustelle, der sehr große weitläufige Flur, die Nebenräume, Außengelände am Haus plus großer ehemaliger Kindergartenspielplatz in unmittelbarer Nähe.

• Es gibt zwei Nestgruppen für Kinder von 1 bis ca. 3 Jahren, die vernetzt zusammenarbeiten.

• Im Regelbereich finden für die mittleren Kinder („Pinguine“) gruppenübergreifende Angebote statt (wöchentlich gemeinsamer Aktions- und Turntag).

• Die Eingewöhnungen finden angelehnt an das Berliner Eingewöhnungsmodell statt und es gibt eine individuelle Übergangsgestaltung vom U2-Bereich in den Regelbereich.

Besonderheiten

• Die Vorschulkinder („Giraffenkinder“) bilden eine Gruppe in den ausgelagerten Räumen der Mehrzweckhalle (offenes Konzept). Der Bezug zum Hauptgebäude bleibt durch den Frühdienst im Hauptgebäude, die gemeinsame Nutzung des Außengeländes am Haus plus ehemaliger Kindergartenspielplatz und gegenseitige Besuche bestehen. Durch die hohe Anzahl an Vorschulkindern im laufenden Kindergartenjahr wird eine von Kindern und pädagogischen Fachkräften gut strukturierte Rotation durchgeführt. 

• Zusatzqualifikationen einzelner pädagogischen Fachkräfte: Bildungsbegleiterin, religionspädagogische Fachkraft, Fachkraft für Kleinkindpädagogik

• Vielzahl von Praxisanleitungen (im Nest-, Regel- und Vorschulbereich)

• Alle Kinder erhalten ein frisch zubereitetes Mittagessen einschl. Nachtisch bzw. Vor- oder Nachmittagssnack.

• Teilnahme am EU-Schulobst- und Schulgemüseprogramm

• Es gibt eine Vielzahl von verschiedenen Formen von Elterngesprächen, die regelmäßig angeboten und durchgeführt werden (z.B. Elternsprechtag am Samstagvormittag)

• Zusammenarbeit mit der Grundschule Kenn in unmittelbarer Nachbarschaft (Vielzahl von Tür- und Angelgesprächen zwischen Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften; Nutzung des Lesecafés in der Grundschule auch für Elternabende der KiTa, Schulhofnutzung, gemeinsame Turnstunde von KiTa-Kindern und Grundschulkindern)

• engagierter Elternausschuss und Förderverein